自童心制物主张“百城千校公益行——人工智能硬件全国漂流”活动以来，第一批100所校园成功当选，3000套硬件落地讲堂教育，掩盖1万多名学生。
人工智能硬件为讲堂注入了新生机，激发了教师和学生们对STEAM教育的高度热心。
初遇机器人，学生嗨翻天
教师们经过童心制物教师训练敏捷学习从而把握相关常识，发明性地整合、运用课程资源，给同学们带来全新的学习体会和无限发明趣味。
这样的讲堂会是什么姿态的呢？让咱们来一探终究吧！
重庆巴蜀常春藤校园许莎教师 光环板课程
①运用光环板的声响传感器，并结合慧编程舞台人物，做一个祝愿祖国的跳动的爱心应景，欢度国庆。
②运用光环板的运动传感器火加华和LED彩灯，做一个手持运动感应器，让学生可以被气氛感染，乐在其中。
广西贵港港南区瓦塘镇鹿山小学李建壑教师 程小奔课程
《奔跑吧！程小奔》学习程小奔多种运动形状，了解慧编程软件和程小奔的结合方法。
辽宁盘锦双台子区高家小学王秀芹教师 程小奔课程
探究小程的LED屏幕和扬声器来完结声光与点阵动画作用。
宁波然野教育科技有限公司俞熊教师 程小奔课程
运用声响传感器和程小奔的运动才能，制造声控轿车。
深圳原点创客空间郭乐敏教师 光环板课程
运用WiFi模块完结多块光环板互联，用光环板操控另一个光环板的LED灯，让学生了解智能家居的开始使用。
共享沟通，共同进步
讲堂作用好，离不开教师的功德无量。
他们在课前专心备课、储藏丰厚常识，课中用力浑身解数进步学生爱好，课后及时进行总结和反思。
这不只使得教师的教育作用越来越好，也供给给咱们许多名贵的改善主张，便于后续咱们为教师们供给更好的课程资源、硬件套装。
重庆巴蜀常春藤校园许莎教师 《光环板-看见我的声响》教育总结：
在课程引进环节给学生播映提早录制好的光环板预置程序作用演示视频，可以让学生快速了解光环板，消除对生疏硬件的恐惧感人工智能硬件“燃爆”课堂，100位老师的编程教学实践。对原有吹气球的事例进行了改动，适逢国庆节，让学生做一个祝愿祖国的跳动的爱心应景，学生十分感爱好，讲堂气氛火热人工智能硬件“燃爆”课堂，100位老师的编程教学实践、温馨。
重庆巴蜀常春藤校园许莎教师《光环板-你最摇晃》教育总结：
这堂课教育规划的重难点在于气氛的营建，音乐要选对，光线要暗，灯关掉，窗布拉上，然后学生天然就摇晃起来了。
青岛格兰德中学龙晓丹教师 《光环板-看见我的声响》教育总结：
在第三个班级展开时，硬件经过固件更新，标准流程，课程的全体运转现已很好了。自己需求注意在逻辑思维上对学生加以引导，而不是只图热烈式的教育，还需沉积！
伊格未来生长营地陈教师 《光环板-我最摇晃》教育总结：
上课的孩子们都是第一次触摸硬件编程，遍及都感到别致和振奋。整体来说上课的作用不错，大多数孩子都可以完结教师设置的讲堂练习和使命。
新野县城区向阳小学王芳教师 光环板教育总结：
第一节课，学生爱好很好，课程难易度也好，进阶使命能完结；第二课：我最摇晃，程序学生能了解，由于不太熟悉编程软件，进阶使命有些同学没完结！第三课：抢答器，程序简略，讲堂活泼！很满足！
教师们还很乐于共享和协助别人，沟通群里总是学习气氛稠密。
（图为教师们在评论光环板的使用）
（图为教师人工智能硬件“燃爆”课堂，100位老师的编程教学实践们在互相协助处理编程问题）
十分感谢邯郸市第二中学关志勇教师、惠州仲恺第二小学钟教师、山东省烟台十一中邹教师、郑州小码达教育科技李帅教师等乐于助人，协助其他教师回答问题。
在第1期的“百城千校公益行”活动中，咱们作为主办方殷切地感触到了教师们关于教育的热心：即使是在深夜、即使是在休息时间，也要尽力研究，只为了做好万全的预备，在有限的时间内让学生得到更好、更丰厚的人工智能硬件的学习体会！
接下来的“百城千校公益行”活动将继续展开，咱们希望更多的教师可以参加咱们，让STEAM教育落地到实践的教育场景中，让STEAM教育真实走向遍及。
文：童心制物STEAM教育研究院
修改：Yanyan
